Planète En Jeux

Empreinte indélébile :

La Ligue de l’Enseignement et le WWF ont élaboré le kit pédagogique « Planète Enjeux », disponible au printemps 2009. S’adressant au jeune public, cet outil de sensibilisation au développement durable utilise la notion d’empreinte écologique pour que chacun prenne conscience de l’impact qu’il laisse sur l’environnement.

Afin de soutenir les enseignants et les animateurs dans la mise en place d’actions d’éducation à l’environnement, la Ligue de l’Enseignement et le WWF se sont associés pour développer le kit pédagogique « Planète Enjeux ». Fondé sur le principe d’empreinte écologique, cet outil a pour objectif de sensibiliser aux problématiques du développement durable, les enfants, futurs citoyens solidaires et responsables.

Calculer son empreinte écologique

Première question posée aux enfants « quelle est ton empreinte écologique ? ». Pour la mesurer, ces derniers doivent remplir un questionnaire décrivant leurs habitudes et modes de vie. A l’aide du plateau de jeu, ils constatent rapidement qu’ils dépassent les seules capacités de la planète. Pour autant, l’heure n’est pas à la panique mais à la logique. Le kit propose ainsi un ensemble d’activités à mener en petits groupes, pour comprendre que des solutions, parfois simples, existent pour diminuer de façon significative les conséquences de nos usages sur l’environnement.

A plus grande échelle, l’empreinte écologique de la classe entière, peut être mesurée à l’aide d’un simulateur. Partant de ce constat, les élèves peuvent alors, dans un premier temps, proposer des alternatives et ensuite observer les effets de celles-ci.

L’efficacité de cette démarche pédagogique repose sur le débat et les échanges impulsés par l’éducateur à l’attention des enfants ; l’objectif étant d’identifier des solutions et des actions à mener dans le cadre d’une microsociété (la classe) et pouvant s’adapter à une macro-société (la France par exemple).

Le travail de sensibilisation que permet « Planète Enjeux » peut être complété par d’autres actions concrètes et initier une démarche d’Agenda 21 scolaire.

Enfin, des recherches documentaires ou des initiatives peuvent être mises en place au sein même des écoles et des centres de loisirs (sur la base du volontariat des enfants).